DDD: Jeden příklad za všechny: "Uspávací melodie zní davem, dav spívá hymny, nebezpečně si zahrává s tichem." Ticho tady představuje prostor - uspávač - rétor, kterej organizuje dav, kterej uspala melodie - sebeklam - nejsou v kontaktu s realitou - společně spívaj hymnu - nacismus, rasismus, xenofobie, cokoliv co se nám stává nebezpečnym. Zahrávaj si s životnim prostorem nebezpečnym způsobem...

DDD: Já jsem ani neměl v úmyslu to rýmovat. Prostě takhle mě to napadalo... Mladý se učí od starejch a ty jim vnucujou nefungující životní vzorce. Mladý se pak nenaučí nic nový - nepoznaj život skrz svoje omyly - ani nezjistí, že to či ono funfuje nebo už nefunguje... Toči právě vyjadřuje tu myšlenku - příroda točí - rodí se stejně čistý děti - nezkažený a otáčí - nekonečno - nás pořád víc. Soustředil jsem se hlavně na myšlenku a formu jsem nijak neřešil. Každopádně jsem rád, a díky, za tvoje nápady, zkusím je aplikovat.

Jeden příklad za všechny: "točit" x "sloužit". Jasně, to se ti bude rýmovat vždycky. Ale moc lacinějších rýmů už není. Snad jen "sloup" x "sloup". Snažil bych se třeba rýmovat různé slovní druhy a slova s nestejným počtem slabik. Rytmus dokáže taky nadělat divy. "Školácký" u mě znamená něco jako začátečnický. Btw - takováhle věc se přece nemusí rýmovat vůbec...

Jsoucno: Díky za komentář. Nerozumím, jak si přišel na to, že text je prázdný? Všechno co tam je, má svůj význam.

Když pominu úplně zbytečné pravopisné chyby, tak text sám o sobě je pro mě osobně prázdný. Rýmování, jak již psal DDD, taky pokulhává.

DDD: Díky za komentář. Nevím přesně co si představit pod "školáckym rýmováním." Souhlasim, že třeba druhej řádek by tam být nemusel... Jinak jsem se snažil každym řádkem popsat nějakou myšlenku (nejdřív tu myšlenku).

OK, komentuju... Největší cenu pro mě má první řádek. Pak mi to čím dál víc přijde jako rozmělňování již řečeného, navíc ubité školáckým (a vlastně celkem i zbytečným) rýmováním. Každopádně mě to zaujalo myšlenkou...

Komentujte prosím :)